перукар-модельєр Кирилюк Лілія Володимирівна

  1.      Вкажіть, який вид білкових з’єднань відповідає за колір волосся: варіанти відповідей   меланін;     кератин;     протеїн. Запитання 4 1.      Вкажіть, які стрижки є модельними: варіанти відповідей     стрижки виконані одним методом, зрізом;     стрижки виконані комбінацією операцій, методів, зрізів;     стрижки в основою яких є базові з застосуванням сучасних методів персоналізації. Запитання 5 Вкажіть, які з даних методів відносяться до методів укладки волосся: варіанти відповідей   балаяж;       слайсінг;       бомбаж; Запитання 6 Зазначте, які види зрізів існують при стрижці волосся на пальцях: варіанти відповідей   крайовий зріз;     зворотній зріз;лицьовий зріз;       внутрішній зріз;   зовнішній зріз. Запитання 7 Вкажіть, за допомогою яких операцій стрижки отримують поступовий перехід від однієї довжини волосся до іншої, в зоні стрижки: варіанти відповідей     окантування;     філірування;     тушування; Запитання 8 Зазначте, який вид робіт включає в себе технологія хім

  -розкажіть ТБ при виконанні зачіски -дайте визначення терміну «ритм» в зачісці -дайте визначення терміну «контраст» в зачісці -дати визначення терміну «укладка волосся» - які існують способи укладання волосся? - перелічити способи укладки волосся холодним способом - Назвати елементи зачіски. - Дати визначення терміну «хвиля». - Які існують види локонів? Відповідь надати письмово.

Высокий текстурный пучок с ребрами Для укладки понадобятся: лак, воск-спрей, пудра и крем для волос, шпильки, невидимки, зажимы, резинка. Порядок выполнения такой: На затылке выделяем круг, начиная от макушки. Собираем волосы в хвост на верхней затылочной зоне. На хвост надеваем поролоновый валик и закрепляем его невидимками.  Спереди выделяем треугольник. Посыпаем эти пряди пудрой для придания дополнительного объема. Теперь в этой зоне делаем начес, при этом каждую прядь фиксируем лаком.  Теперь начёсанные волосы собираем и, придерживая у хвоста, начинаем формировать прическу. Вытягиваем руками прядки и закрепляем их шпильками, фиксируя жидким лаком. Проработав всю зону, закрепляем основание при помощи невидимки.  Волосы с височной зоны укладываем к макушке, перед этим обработав их пудрой и хорошо прочесав. При помощи пальцев формируем ребрышки и сбрызгиваем воском-спреем. Ставим шпильки, чтобы закрепить ребрышки. Повторяем процедуру с другой стороны.  Переходим к волосам, которые ост

  ПЛАН УРОКУ (дистанційні технології навчання) Тема програми : Модуль ПЕР-2.5.Виконання базових модельних зачісок                               ПЕР-2.5.2.Виконання зачісок концентрованого типу Тема уроку : Виконання зачісок концентрованого типу з викладанням локонів до маківки Мета уроку : навчальна- сприяти комплексному застосуванню знань, умінь та навичок при виконанні зачісок концентрованого типу з викладанням локонів до маківки                                              розвиваюча –   сприяти розвитку аналітичного мислення, уміння знаходити вихід із нестандартних ситуацій.                       виховна - сприяти вихованню в учнів поваги до оточуючих, охайності та дотримання дисципліни, бажання творчого і професійного росту. Тип уроку : вивчення трудових прийомів та розвиток вмінь і навичок при виконанні перукарських операцій. Комплексно - методичне забезпечення уроку: Інструкційні картки, плакати, картки контролю, критерії оцінювання знань , умін

 

ПЛАН УРОКУ (дистанційні технології навчання)   Тема програми : Модуль ПЕР-2.5.Виконання базових модельних зачісок                                ПЕР-2.5.2.Виконання зачісок концентрованого типу Тема уроку : Виконання зачісок концентрованого типу з використанням валика, сіточки. Мета уроку : навчальна- сприяти комплексному застосуванню знань, умінь та навичок при виконанні зачісок концентрованого типу з використанням валика, сіточки.                                             розвиваюча –   сприяти розвитку аналітичного мислення, уміння знаходити вихід із нестандартних ситуацій.                       виховна - сприяти вихованню в учнів поваги до оточуючих, охайності та дотримання дисципліни, бажання творчого і професійного росту. Тип уроку : вивчення трудових прийомів та розвиток вмінь і навичок при виконанні перукарських операцій. Комплексно - методичне забезпечення уроку: Інструкційні картки, плакати, картки контролю, критерії оцінювання знань , ум